第52章：空中教学 (第2/2页)

制火遁温度与查克拉输出是件比较困难的事，不过泷忍一向重视查克拉控制能力，普通中忍做不到完美控制，但为飞艇供能问题不大。

    半小时后，飞艇缓缓升起。

    “真...真的飞起来了？”

    自来也脸上写满了难以置信，自己是不是学了假的火遁？木叶不是“火”之国的村子吗？为什么别人的火遁能飞？

    孩子都被震住了，尤其是从未看过飞行物的其他村子的孩子，趴在窗子上，瞠目结舌的看着忍者学校渐渐变小。

    琉璃则走进了操控室。

    飞艇比热气球多出的不仅是骨架，还有推进器与操控室。

    推进器其实就是大号的飞行器，根据清明的喷射推进装置改装，这是整个飞艇上最消耗查克拉的地方，只有上忍才能操控。

    不过这种东西，除非遇上了乱流、风暴或是敌袭，一般情况下也用不到。

    琉璃将查克拉输入仪器中，外部两侧的喷气吊舱中喷出一股股青烟，飞艇如同一只轻盈的乳白色海鹰般，迅速窜上了天空。

    飞艇升空需要一段时间，推进器可以加速，他的查克拉多，多用用倒是没什么关系。

    片刻后不仅是忍者学校，就连泷隐村，也成了一块巴掌大的地方。

    “它是借助火遁产生的热气，所提供的浮力飞起来的吗？”按捺下心中激动的布瑠比冷静问道，他无时无刻不将云隐村的利益放在心上，雷之国多山，如果这种飞行交通工具普及，雷之国的出行会方便很多。

    即便无法普及，弄明白原理，对村子也大有裨益。

    “我记得学校里曾提到过，热空气是向上升的。”

    琉璃点了点头，忍者学校从前年开始就将基础科学纳入到了教学课程当中，虽然能够理解的老师不多，但这批精英天才的老师基本都懂一点点。

    理论基础是清明与琉璃一起完善的，也许仍旧不够完美，但大多基本知识都有涵盖，假以时日，后人不断补充，迟早能够形成一套完整的理论。

    “没错，热空气上升，冷空气下降，是常见的自然现象。”

    “放到忍术上来说，忍界里为什么很少有忍者直接死于火遁呢？”

    “因为他们的释放姿势不对，你们看这个。”

    琉璃结印施展出了一个极其微小的凤仙火，捧在手上给孩子看，要他们将手放在上面，自下而上细心体会。

    “这...有热热的气体上升，在顶着手！”

    老紫开口道，他具有火、土两种查克拉属性，对热量的感知十分灵敏。

    “没错，热气上升，便是因为空气受热，而运动加剧，向四周扩散，体积膨胀，但实质上却只是变大而并没有增加。”

    “相当于使用了水分身、雷分身这样的分身术，分担了自己的查克拉，数量变多了，查克拉总量没有变，本体的查克拉却相对分身前变少了，空气则是加热后，相对没有变化的空气，变“轻”了，因此会上升。”

    粒子理论、分子运动、体积、密度、这些对于孩子们而言难以理解的名词，琉璃选择了替代，浅显易懂以忍术来类比，应该能让他们更清楚。

    希望这样能引起他们的兴趣吧。